Associate member
Sonia is an Associate Professor at the Université de Sherbrooke. Her work focuses on transformations in higher education learning environments, whether delivered in face-to-face, distance, or hybrid formats. She is interested in how the actors within these environments — instructors, teaching support teams, and students — adjust their practices, frames of reference, and choices in the activities of teaching, supporting, and learning, in light of the constraints and opportunities introduced by these configurations.
Interests: A first area of research focuses on forms of presence in дистанce contexts and is currently reflected in the study of remote practicum supervision, conceived as a space in which modes of support, interaction, and experience analysis are being reconfigured. A second area examines the work and competencies of pedagogical advisors, exploring the professionalization processes at play in higher education contexts shaped by evolving structures, tools, and institutional expectations. A third, more recent area focuses on the use of generative artificial intelligence in higher education, through an approach attentive to situated experiences of use and to the didactic and pedagogical issues they bring to the fore. It extends the first two by shedding light on how new technical mediators reconfigure teaching, learning, and support practices within transforming learning environments.
2025 · Lecture Notes in Computer Science · book-chapter
Authors: Sonia Proust-Androwkha, Valéry Psyché, Revekka Kyriakoglou, Anis Boubaker, Sébastien Lallé, Lamprini Chartofylaka, Guilherme Medeiros Machado, Nour El Mawas
2026 · Venue not specified · working-paper
Authors: Revekka Kyriakoglou, Anna Pappa, Valéry Psyché, Sébastien Lallé, Guilherme Medeiros Machado, Nour El Mawas, Sonia Proust-Androwkha, Lamprini Chartofylaka, Anis Boubaker
2026 · Education & Formation · journal-article
Authors: Matthieu Petit, Sonia Proust-Androwkha
Petit, M. et Proust-Androwkha, S. (2025). Présences à distance en télésupervision. Modélisation de présences à distance en télésupervision selon des pratiques d’accompagnement de stagiaires. Éducation & Formation, e-324, 76-90.
2025 · Médiations et médiatisations · journal-article
Authors: Sonia Proust-Androwkha, Edith Gruslin, Normand Roy
DOI: 10.52358/mm.vi22.469
2025 · Le Scholarship of Teaching and Learning comme démarche de développement professionnel des enseignants du supérieur : Guide théorique et pratique · book-chapter
Authors: Denis Constance, Sonia Proust-Androwkha
Denis, C. et Proust-Androwkha, S. (2025). Chapitre 1 : Analyser ses pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Dans Lison, C. (dir.), Le Scholarship of Teaching and Learning comme démarche de développement professionnel des enseignants du supérieur : Guide théorique et pratique. Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC).
2025 · Venue not specified · report
Authors: Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique
DOI: 10.61737/hclz2424
2025 · Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire · journal-article
Authors: Sonia Proust-Androwkha, Constance Denis
Proust-Androwkha a, S. et Denis, C. (2025). Using ChatGPT in an Instructional Design Assignment: A Study of Students’ Perceptions Based on the Model of Situated Acceptance. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 22(1), 1-19.
2025 · Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire · journal-article
Authors: Normand Roy, Sonia Proust-Androwkha, Édith Gruslin, Vivianne Vallerand, Élisabeth Charles
2025 · Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation · journal-article
Authors: Sonia Proust-Androwkha, Constance Denis, Christelle Lison, Florian Meyer
2024 · La compétence numérique en contexte éducatif : Regards croisés et perspectives internationales · book-chapter
Authors: Sonia Proust-Androwkha, Florian Meyer
Proust-Androwkha, S. et Meyer, F. (2024). Penser l’autoformation à la compétence numérique. Conception d’un dispositif en ligne dédié. Dans F. Michelot et S. Collin (dir.). La compétence numérique en contexte éducatif : Regards croisés et perspectives internationales. Presses de l’Université du Québec
2024 · Formation et profession · journal-article
Authors: Sonia PROUST-ANDROWKHA, Constance Denis, Christelle Lison, Florian Meyer
DOI: 10.18162/fp.2024.880
2024 · Pédagogie collégiale · journal-article
Authors: Constance Denis, Sonia Proust-Androwkha, Félix Arguin, Christelle Lison
Denis, C., Proust-Androwkha, S., Arguin, F., & Lison, C. (2024). Le conseil pédagogique au cœur des transformations de l’enseignement collégial. Pédagogie collégiale, 37(3).
2023 · Recherches qualitatives · journal-article
Authors: Sonia Proust-Androwkha
DOI: 10.7202/1100243ar
2023 · Mesure et évaluation en éducation · journal-article
Authors: Sonia Proust-Androwkha, Christelle Lison, Florian Meyer
DOI: 10.7202/1113333ar
2022 · Distances et médiations des savoirs · journal-article
Authors: Sonia Proust-Androwkha
DOI: 10.4000/dms.7812
2020 · Médiations et médiatisations · journal-article
Authors: Sonia Androwkha
DOI: 10.52358/mm.vi3.116
2019 · Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire · journal-article
Authors: Sonia Androwkha, Annie Jézégou
2019 · Colloque international Education 4.1 - Distances, médiations des savoirs et des formations · conference-proceedings
Authors: Pierre-André Caron, Sonia Proust-Androwkha
Caron, P-A. et Proust-Androwkha, S. (2019). Nidification dans un dispositif de formation à distance pour adulte. Colloque international Education 4.1 - Distances, médiations des savoirs et des formations.