Membre associée
Sonia est professeure associée à l'Université de Sherbrooke. Ses travaux portent sur les transformations des environnements de formation dans l’enseignement supérieur, qu’ils soient déployés en modalités présentielles, à distance ou hybrides. Elle s’intéresse à la manière dont les acteurs de ces environnements — personnes enseignantes, équipes pédagogiques et personnes étudiantes — ajustent leurs pratiques, leurs repères et leurs choix dans l’activité d’enseigner, d’accompagner et d’apprendre, au regard des contraintes et des possibles qu’introduisent ces configurations.
Intérêts: Un premier axe de recherche porte sur les formes de présence en contexte distant et s’incarne actuellement dans l’étude de la télésupervision de stages, envisagée comme un espace où se reconfigurent les modalités d’accompagnement, d’interaction et d’analyse de l’expérience. Un deuxième axe s’attache à l’activité et aux compétences des conseillers et conseillères pédagogiques, en interrogeant les processus de professionnalisation à l’œuvre dans des contextes d’enseignement supérieur marqués par l’évolution des dispositifs, des outils et des attentes institutionnelles. Un troisième axe, plus récent, s’intéresse à l’usage de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur, à partir d’une approche attentive aux expériences d’usage situées et aux enjeux didactiques et pédagogiques qu’elles font émerger. Il prolonge les deux précédents en éclairant la manière dont de nouveaux médiateurs techniques reconfigurent les pratiques d’enseignement, d’apprentissage et d’accompagnement au sein d’environnements de formation en transformation.
2025 · Lecture Notes in Computer Science · book-chapter
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha, Valéry Psyché, Revekka Kyriakoglou, Anis Boubaker, Sébastien Lallé, Lamprini Chartofylaka, Guilherme Medeiros Machado, Nour El Mawas
2026 · Lieu non précisé · working-paper
Auteurs: Revekka Kyriakoglou, Anna Pappa, Valéry Psyché, Sébastien Lallé, Guilherme Medeiros Machado, Nour El Mawas, Sonia Proust-Androwkha, Lamprini Chartofylaka, Anis Boubaker
2026 · Education & Formation · journal-article
Auteurs: Matthieu Petit, Sonia Proust-Androwkha
Petit, M. et Proust-Androwkha, S. (2025). Présences à distance en télésupervision. Modélisation de présences à distance en télésupervision selon des pratiques d’accompagnement de stagiaires. Éducation & Formation, e-324, 76-90.
2025 · Médiations et médiatisations · journal-article
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha, Edith Gruslin, Normand Roy
DOI: 10.52358/mm.vi22.469
2025 · Le Scholarship of Teaching and Learning comme démarche de développement professionnel des enseignants du supérieur : Guide théorique et pratique · book-chapter
Auteurs: Denis Constance, Sonia Proust-Androwkha
Denis, C. et Proust-Androwkha, S. (2025). Chapitre 1 : Analyser ses pratiques d’enseignement et d’apprentissage. Dans Lison, C. (dir.), Le Scholarship of Teaching and Learning comme démarche de développement professionnel des enseignants du supérieur : Guide théorique et pratique. Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC).
2025 · Lieu non précisé · report
Auteurs: Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique
DOI: 10.61737/hclz2424
2025 · Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire · journal-article
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha, Constance Denis
Proust-Androwkha a, S. et Denis, C. (2025). Using ChatGPT in an Instructional Design Assignment: A Study of Students’ Perceptions Based on the Model of Situated Acceptance. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 22(1), 1-19.
2025 · Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire · journal-article
Auteurs: Normand Roy, Sonia Proust-Androwkha, Édith Gruslin, Vivianne Vallerand, Élisabeth Charles
2025 · Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation · journal-article
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha, Constance Denis, Christelle Lison, Florian Meyer
2024 · La compétence numérique en contexte éducatif : Regards croisés et perspectives internationales · book-chapter
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha, Florian Meyer
Proust-Androwkha, S. et Meyer, F. (2024). Penser l’autoformation à la compétence numérique. Conception d’un dispositif en ligne dédié. Dans F. Michelot et S. Collin (dir.). La compétence numérique en contexte éducatif : Regards croisés et perspectives internationales. Presses de l’Université du Québec
2024 · Formation et profession · journal-article
Auteurs: Sonia PROUST-ANDROWKHA, Constance Denis, Christelle Lison, Florian Meyer
DOI: 10.18162/fp.2024.880
2024 · Pédagogie collégiale · journal-article
Auteurs: Constance Denis, Sonia Proust-Androwkha, Félix Arguin, Christelle Lison
Denis, C., Proust-Androwkha, S., Arguin, F., & Lison, C. (2024). Le conseil pédagogique au cœur des transformations de l’enseignement collégial. Pédagogie collégiale, 37(3).
2023 · Recherches qualitatives · journal-article
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha
DOI: 10.7202/1100243ar
2023 · Mesure et évaluation en éducation · journal-article
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha, Christelle Lison, Florian Meyer
DOI: 10.7202/1113333ar
2022 · Distances et médiations des savoirs · journal-article
Auteurs: Sonia Proust-Androwkha
DOI: 10.4000/dms.7812
2020 · Médiations et médiatisations · journal-article
Auteurs: Sonia Androwkha
DOI: 10.52358/mm.vi3.116
2019 · Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire · journal-article
Auteurs: Sonia Androwkha, Annie Jézégou
2019 · Colloque international Education 4.1 - Distances, médiations des savoirs et des formations · conference-proceedings
Auteurs: Pierre-André Caron, Sonia Proust-Androwkha
Caron, P-A. et Proust-Androwkha, S. (2019). Nidification dans un dispositif de formation à distance pour adulte. Colloque international Education 4.1 - Distances, médiations des savoirs et des formations.